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江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准

 

一级指标

二级指标

指标内涵及要求

材料要求

材料负责人

总负

责人

 

一、理念

思路

指导思想

1.坚持服务为宗旨、就业为导向、育人为根本,有效对接区域主导产业、支柱产业、特色产业、战略新兴产业,密切校企合作,深化教学改革,加强实训基地建设,为经济建设培养技术技能型人才。

2、以政府为主导、行业企业为支撑、学校为主体,推动资源优化组合,实行多方共建共享。

市政府十三五文件、校十三五规划、本专业建设方案等

 

 

陈玉刚

 

 

 

 

 

陈玉刚

 

 

目标定位

1.对接职业岗位群和专业技术领域,服务专业群(链)建设,支撑人才培养模式改革,提高人才培养质量,建成区域技术技能人才培养中心。

2.坚持教学培训、技能鉴定、生产与技术服务为一体,推动产学研相结合,建成区域技术创新推广中心。

调研报告、建设方案、论证报告及图片资料等;可参考眼视光专业

 

陈玉刚

 

 

建设途径

以人才培养模式改革为主线,以创新实训基地管理、运行机制为突破,以高水平师资队伍建设为支撑,有计划、有重点的开展实训设备、实训课程、信息化教学资源建设,推进教学与生产相结合,开发“实习产品”,提高基地运行效率,提升基地社会效益和经济效益。

人培方案、实施性教学计划、实训安排表等

 

陈玉刚

 

二、建设

水平

场地建设

1.实训基地使用面积:一产类不低于2000平方米;二产类不低于1500平方米;三产类不低于1000平方米。生均不低于2.5平方米。

2.有完善的配套辅助场地,通风、照明等基础条件满足实训要求,无安全隐患。

3.场地设施布局与企业生产工作流程相对接,能满足 “做中学、做中教”等理实一体化教学和生产性实训要求。

4.实训场景与现代企业生产服务场景相接近,专业文化浓郁,有专业技术发展历史、行业企业精神、安全生产、环境保护、设备功能介绍、典型产品介绍等专业环境布置。

1.实训基地图纸(张晖民);

2.先文字说明,再辅以实训场地照片作证(含外面排风设备等)

3.先以文字描述,再辅以实训教学过程的图片等

4. 先文字说明,再辅以实训文化图片

 

 

 

 

 

 

 

陈玉刚

 

 

 

 

 

 

陈玉刚

 

 

设备建设

1.仪器设备配置合理,种类齐全、数量充足,体现基础性、实用性、配套性、生产性、先进性,满足学生基础性实训和生产性实训的要求,专业核心技能实训教学保证1人1工位。

2.仪器设备具有一定的先进性,部分设备达到行业企业先进水平。有与全国、省级技能大赛相适应的设施设备。

3. 新增设备购置计划完成,安装到位。中等职业学校生均仪器设备值:二产业类专业≥8000元,一、三产业类专业≥5000元;五年制高职学校生均仪器设备值:二产业类专业≥10000元,一、三产业类专业≥6000元。

1.以红案、白案为例,如红案实训室一:面积、设备值、仪器设备数、实训工位数等

2. 先文字说明,再辅以最好的设备图片

3.列仪器表格,烹饪属于三产

 

 

 

 

 

陈玉刚

 

信息化水平

实训教学场所均建成数字化教学环境,建有1个及以上的虚拟仿真实训室。

建有与实训内容相配套的信息化教学资源,开展信息化实训教学。

1.  先文字说明,再辅以创业平台(截图)

2.  先文字说明,再辅以创业平台(截图)、有电视的实训室(布置好)、邹银信息化大赛资料等

 

 

 

 

邹银

 

教学团队建设

1.专任专业教师与学生比不低于1:30,本科以上学历100%,研究生学历(或硕士以上学位)20%以上,高级职称25%以上。

2.专任专业教师赴企业实践锻炼制度有效落实,教师每2年赴企业实践锻炼时间均高于2个月。

3.专任专业教师获得高级以上职业资格(或相关行业执业资格、非教师系列技术职务)80%以上;获得技师以上职业资格或非教师系列本专业中级以上技术职务50%以上。

4.实训基地配有专职管理人员,具有技师以上职业资格,累计有一年以上的企业实践经历。

5.兼职教师占专任专业教师比例15%-30%,均具有技师以上职业资格或非教师系列中级以上技术职务,30%以上具有高级技师职业资格或非教师系列高级技术职务。

6.专业带头人具有专业前沿知识和先进教育理念,教师团队结构合理、在同专业领域有一定影响力,建有名师工作室或技能大师工作室。

1.中职系统导出

2.下企业制度、教师总结照片、下企业汇总表(培训处协助)

3. 先文字说明,列个表格,再辅以图片作证

4.即实训场地负责人,红案:陈玉刚;白案:孙冬;面点:袁华芬。技师用图片作证。企业实践经历用聘书体现,盖章由景小文负责

5.用表格体现

6.专业带头人:陈玉刚;可参照国示范(史永红提供)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

邹银

 

 

 

陈玉刚

 

 

技能鉴定

建成人社部门批准的职业技能鉴定所(站),鉴定工种要基本覆盖对应专业核心技能,中等职业学校具有鉴定中级职业资格功能,五年制高职学校及办学点具有鉴定高级职业资格功能(特殊专业不在学校设立考核鉴定机构的除外)。

培训处协助

 

 

 

邹银

 

三、运行

管理

管理机制

1.建立了由行业、企业、学校共同参与的管理体制,融合企业管理理念,渗透企业管理文化。

2.学校设立专门的实训基地管理机构,实施校、系(部)二级管理,实训基地有专人管理,人员配置合理,职责分工明确,考核、评价、奖惩制度健全。

3.实训基地管理制度健全,设备设施、实训耗材等物资管理制度,实训教师、学生等人员管理制度,实训环境、劳动保护、安全操作等文明生产管理制度执行实到位。建立了实训管理例会制度,定期进行工作小结,分析存在问题,提高管理水平。

4.推进实训基地管理信息化。设备使用有计划、有维护、有记录。

参考国示范

 

 

 

袁华芬

 

 

 

 

袁华芬

运行

管理

教学运行与管理

1.建立科学完善的实践教学制度,有规范的实践教学计划、教学大纲(课程标准)、教学规程、实训教材、实践教学任务书等完备的教学文件。

2. 依托基地积极开展人才培养模式改革,开发以工作过程为导向的实训课程体系,积极实施“做中学、做中教”的教学模式,创新项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、主题教学和岗位教学等教学方法。

3.教学实施过程管理规范,教学实施计划、教学日志、实训仪器设备使用记录、实训考核记录等台账资料齐全完整。实训教学质量检查、督导制度完善、执行到位。

4.建立了评价主体多元和方式多样化的评价体系,重视过程评价和形成性评价,强化综合实践能力的考核,学生的实训管理与考核科学、规范、及时、准确,可操作性强。

参照眼视光专业

 

袁华芬

 

 

 

 

 

 

 

袁华芬

 

生产运行与管理

1.通过引企入校或校企合作,在保证学生基础及核心技能培养的前提下,主动承接企业生产服务“订单”,推进企业生产和学生实训有效对接。

2.围绕专业(群)职业岗位核心技能,结合市场需求,有稳定的“实习产品”,全方位对接企业生产过程、工艺要求、管理规范,“实习产品”逐步走向市场,取得经济效益,实现消耗性实习向生产性实习转变。

3.学生在基地参加生产实训的课时不少于总实训课时的1/4。

1.与土灶世家、香逸渔港、水中仙大酒店等的合同,合同期限2014.9-2016.9;要列表格、有合同、照片作证等资料

2.拍一些技能实训照片;经济效益账目半年一结,丁国忠处协助;

3.实训课课表

 

袁华芬

 

 

科研运行与管理

1.有完善的科研申报、管理、奖励制度。注重发挥基地的科技研发、技术服务和成果孵化功能。

2.深化校企合作,建设科研团队,积极申请和承担行业企业科研项目。近三年一产专业、二产专业有6个行业企业技改项目或2个以上市级以上科研项目;三产专业有3个行业企业技改项目或1个以上市级以上科研项目。

1.烹饪研发室制度;成员名单(教师与酒店厨师);

2. 技术服务:邹银社团、退伍军人、对外培训等

3.成员研发产品证明,由相关酒店盖章(可到酒店盖章或由景小文PS),三个酒店(土灶世家、香逸渔港、水中仙大酒店)

 

 

袁华芬

 

 

四、建设

成效

 

培养质量

1.学生综合职业能力有效提升,中等职业教育毕业生95%以上学生取得中级工以上职业资格证书,20%以上获得本专业高级职业资格证书或2个以上中级证书,或70%以上毕业生获得本专业执业资格证书;五年制高等职业教育毕业生70%以上获得本专业高级职业资格证书或行业执业资格证书。

2.本专业学生在技能大赛、创新大赛上获省级二等奖以上奖项。

3.毕业生就业率95%以上,对口就业率70%以上,当年劳动合同签订率80%以上。

4.毕业生就业质量高、起薪高、就业满意度高,三年制中职毕业生起薪不低于当地社会平均工资的65%,五年制高职不低于75%。

5.有本专业学生创业实践基地和创业项目,毕业生就业创业典型多。

1.列表格,找刘锦盖章。4223班和综高部同级毕业班

2.创新大赛:郦占军处,原件拍照

3.表格体现(周建平处提供),3224班杭建华提供合同抽样本;综高部由陈玉刚负责跟相关班主任联系

4、5从国示范里面找(周建平)

 

 

姚志辉

 

 

 

 

 

 

 

 

姚志辉

 

 

社会服务

1.面向企业和社会,开展企业职工、军转人员、社会人员技术技能培训,年培训人次与基地专业群在校生数大致相当。

2.为同类学校提供专业实践、技能考证等服务,不低于200人次/年。

3.近三年承办过市级以上技能大赛。

4.依托实训基地资源,积极为当地中小企业开展技术服务,解决生产、技术难关,共同研制开发企业新产品。

5.实训基地建设与运行具有推广价值,在当地职业学校中示范辐射作用显著。

1.退伍士兵培训

2.为技工学校学生提供服务,到机电部要学生名单(15级、16级)

3.校技能大赛方案、作适当修改,盖烹饪协会的章(景小文PS),再辅以秩序册、图片

4.与科研运行与管理雷同,但要补充材料;

5.文字描述(培训处协助)

 

姚志辉

 

 

经济效益

依托基地开展生产加工、各类社会培训、技术研发与服务、职业技能鉴定等,产生良好的经济效益。实际到账资金一、二产专业不低于50万元/年,三产类专业不低于30万元/年。

先由培训处协助,再找丁国忠做个凭证

姚志辉

 

 

五、特色创新

实训基地建设在实训设备、师资队伍、实训课程教材、信息化教学资源、实训基地情景文化等方面建设,实训基地管理、校企合作机制深化,以及教学、生产、科研等方面功能开发等方面进行创新与探索,取得显著成绩,形成鲜明特色,经验模式具有较大的推广价值。

文字+图片

陈玉刚

 

陈玉刚

 

 

                         

江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准

烹饪专业材料进展

     材料

日期

完成情况

存在问题

材料负责人

21日

 

 

 

 

22日

 

 

 

23日

 

 

 

24日

 

 

 

25日

 

 

 

26日

 

 

 

 

高水平示范性实训基地材料要求

 

一、   材料目录:

1、一级指标:G1、G2

2、二级指标:G1-1、G1-2

(指标内涵及要求):用word文档表示,序号用01、02表示

二、格式    

1、字体大小:标题:黑体  小四 居中

正文:宋小四,段落标题:宋小四加粗

表格里面文字:宋五号字体,台头加粗

2、页码:底部居中

三、做材料要求:

1、先研究,吃透精神,再做材料

2、统一地点、资源共享、共同交流、协同做材料

3、要做好加班加点的思想准备,本周六、日加班,集体在商贸部会议室做材料。每天上报,26日之前必须完成。